Anči Ritossa Blažević

Josip Žunta, nastavnik matematike

Materijal sadrži upute i zadatke za kreiranje escape rooma u obliku projektnoga zadatka u korelaciji nastavnih predmeta Hrvatskoga jezika - Povijesti - Matematike kao oblika samostalnog istraživačkog učenja učenika uključenih u igru. Tema projektnog zadatka i escape rooma je: Kultura-tradicija-baština-održivi razvoj.

Materijal sadrži zadatke za otkrivanje triju znamenki na lokotu kutije u kojoj je zaključan još jedan zadatak koji vodi do slatke nagrade a li i do otvaranja kutije s meta-zagonetkom koja omogućava osvajanje glavne nagrade. Među materijalima je i tekstovni materijal potreban za rješavanje zagonetki. 

Gotov materijal

Escape room - Kultura-tradicija-baština-održivi razvoj - projektni zadatak

escape-room-kultur

Marija Jurić

Radionica je nastala u sklopu programa poticanja socioemocionalnog razvoja kod darovitih učenika.

Program poticanja socioemocionalnog razvoja darovitih učenika - Gađenje i moralne dileme

gadenje-i-moralne-di

Sunčica Gačić

Razredni ugovor koji se potpisuje s učenicima, protiv nasilja uz Dan ružičastih majica.

Razredni ugovor protiv nasilja

razredni-ugovor-prot

Kristina Jakoubek

Prezentacija za temu Filtrirana ljepota u okviru projekta Svoja. Tema se bavi 'idealnom slikom ljepote' na društvenim mrežama i internetu.

Filtrirana ljepota na društvenim mrežama

filtrirana-ljepota

Prezentacija za temu 'U mreži influencera' u okviru projekta Svoja. Tema se bavi utjecajem influencera na svakodnevni život djevojčica. Kroz projekt se radi na samopouzdanju i socioemocionalnim kompetencijama djevojaka.

U mreži influencera- projekt Svoja

u-mrezi-influencera

Ksenija Sobotinčić Štropin

Kviz je izrađen prema sadržaju slikovnice "Ana i gospodin Strahojed" autorica Tihane Lipovec Fraculj i Jelene Brezovec. Kviz je izrađen s ciljem dodatnog poticanja čitanja kod učenika 1. i 2.  razreda  te kako bi se kod učenika kontinuirano razvijale kompetencije čitanja s razumijevanjem i emocionalne pismenosti. Obrazovni materijal može se koristiti u sklopu interpretacije književnoga djela, u okviru provođenja preventivnih programa te kao evaluacijski alat u okviru provjere znanja na temu pročitanog književnog djela. s

Sadržaj preventivnog programa - Ana i gospodin Strahojed, kviz

kviz-za-poticanje-ci

Kviz je izrađen prema sadržaju slikovnice autorica Tamare Vučković i Jelene Brezovec "Gospodin Iz i gospođica Po". Kviz je izrađen s ciljem dodatnog poticanja čitanja kod učenika 1. i 2.  razreda  te kako bi se kod učenika kontinuirano razvijale kompetencije čitanja s razumijevanjem i emocionalne pismenosti. Obrazovni materijal može se koristiti u sklopu interpretacije književnoga djela, u okviru provođenja preventivnih programa te kao evaluacijski alat u okviru provjere znanja na temu pročitanog književnog djela.

Sadržaj preventivnog programa - Gospodin Iz i gospođica Po, kviz

Kviz je izrađen prema sadržaju slikovnice autorice Snježane Babić-Višnjić "Dječak koji je poplavio svijet". Kviz je izrađen s ciljem dodatnog poticanja čitanja kod učenika 1. i 2.  razreda  te kako bi se kod učenika kontinuirano razvijala kompetencija čitanja s razumijevanjem. Obrazovni materijal može se koristiti u sklopu interpretacije književnoga djela, u okviru provođenja preventivnih programa te kao evaluacijski alat u okviru provjere znanja na temu pročitanog književnog djela.

Sadržaj preventivnog programa - Dječak koji je poplavio svijet, kviz

kviz

Matea Dobrović Juričić

Priloženi materijali sadrže pripremu za nastavni sat iz nastavnog predmeta Priroda i društvo u 2. razredu na temu „Dani kruha – Kako nastaje kruh?“ te personalizirane nastavne listiće prilagođene različitim potrebama učenika. Nastavni sat usmjeren je na upoznavanje učenika s procesom nastanka kruha, od sjetve pšenice do gotovog proizvoda na stolu, kao i na razvijanje svijesti o važnosti kruha u svakodnevnoj prehrani. Učenici upoznaju zanimanja ljudi koji sudjeluju u proizvodnji kruha, uočavaju povezanost prirode i ljudskog rada te razvijaju poštovanje prema hrani i radu drugih ljudi. Personalizirani listići omogućuju prilagodbu sadržaja i zadataka različitim sposobnostima učenika te potiču aktivno sudjelovanje, samostalnost i uspješnost u učenju.

Uz pripremu i nastavne listiće priložen je i istraživački zadatak koji učenici mogu provesti kod kuće samostalno ili uz pomoć članova obitelji. Zadatak potiče istraživanje procesa izrade kruha, upoznavanje različitih vrsta kruha i pekarskih proizvoda te razvijanje suradnje između škole i obitelji. Na taj način učenici povezuju naučeno gradivo sa svakodnevnim životom i dodatno razvijaju istraživačke vještine.

Nastavna priprema iz predmeta Priroda i društvo i personalizirani nastavni listići_Dani kruha

dani-kruha-nastavna

Nastavni listić izrađen je s ciljem razvijanja svijesti učenika o važnosti očuvanja okoliša te poticanja odgovornog ponašanja prema prirodi. Sadržaji i zadaci prilagođeni su učenicima nižih razreda osnovne škole, kako bi ih mogli razumjeti i povezati s vlastitim iskustvom iz svakodnevnog života. Kroz promatranje vlastitog naselja i prepoznavanje mogućih oblika onečišćenja, učenici razvijaju sposobnost zapažanja i kritičkog razmišljanja. Istovremeno se potiče razvoj ekološke svijesti i osjećaja odgovornosti za zajednički prostor. Listić također omogućuje usvajanje osnovnih pojmova vezanih uz ekologiju (okoliš, onečišćenje, zaštita prirode) te potiče učenike na aktivno sudjelovanje u očuvanju prirode kroz jednostavne svakodnevne postupke. Na kraju slijedi stvaralački zadatak u kojem učenici izrađuju plakat, crtež, strip ili mini knjižicu na temu „Čuvajmo svoj okoliš“. 
U svom radu prikazuju primjere pravilnog i nepravilnog ponašanja u prirodi te načine kako možemo brinuti o okolišu u svakodnevnom životu (npr. razvrstavanje otpada, štednja vode i struje, sadnja biljaka i briga o zelenim površinama). Učenici koriste crteže, simbole i kratke poruke kako bi jasno prikazali važnost očuvanja prirode.
Cilj zadatka je razvijanje svijesti o odgovornom ponašanju prema okolišu te poticanje kreativnog izražavanja kroz likovno i pisano stvaralaštvo.

Osobni i socijalni razvoj